疫情肆虐，寒假延长，开学延期，全国各地中小学校开展“停课不停学”。在此形势下，应如何引导宅居学习的学生合理使用手机等电子设备，既能完成线上学习，又不因此而网瘾上身、罢“机”不能呢？是“堵”还是“疏”，抑或“疏堵结合”？夹江外校有高招！
1. 学校重视，善加引导
学校引导家长做好对学生使用手机的监控，比如使用时间段、爱眼护眼的措施；加强体质锻炼，开展“宅家健身”活动等。
（政教处强调对学生使用手机的管理）
（体育组对学生“宅家健身”进行科学指导）
（学生“宅家健身”，坚持锻炼）
2. 教师用心，控制有招
全校教师积极响应学校倡导，在“停课不停学”教育教学工作中充分考虑网络学习的特点，特别是其与课堂教学的不同，努力创设适合学生“宅”家学习的方法和任务，避免学生过多使用手机。
各年级组长、各班班主任每天关注学生宅居学习生活，引导学生保持良好的学习和生活习惯，注意用眼卫生，积极健身，并坚持绿色上网，严格控制手机、电脑的使用。
3. 党员示范，疏导有方
学校党总支特别注重发挥党员教师的先锋模范作用，尤其在对学生使用手机的管理上，更为重视。
郑勇军老师，学校总务副主任、第二党支部党员、九三班“鸿翔班”的班主任、数学教师。郑老师认为，面对“手机控”，不可一禁了之，“禁用”不如“导用”，尤其在“停课不停学”期间，要讲策略，让学生学会自主管理，培养良好习惯。
“停课不停学”尚未开展，郑老师对手机管理已有谋划。2月6日，他组织全班学生通过“腾讯会议”召开网络班会，主题是制定“停课不停学”期间的手机使用公约。在网上开班会，可谓别开生面，然而让学生最激动的是，郑老师宣布手机使用公约通过此次班会作出民主决策。规矩由学生说了算？这下，班会热闹了！全班47个学生热烈讨论，各抒己见，郑老师只是巧做点拨，最后班会达成共识，手机使用约法五章：
1.学生每天晚上10:30前交手机并在QQ群汇报，选举王振西同学当管理员（是主动上交，而非家长收缴）；
2.次日早晨8:00取手机，在线上学习期间，由班长胡思宇负责管理；
3.在学校课程表时间内，手机只能用于与线上学习相关的任务；
4.独立完成各科学习任务，不用手机查作业答案；
5.学习任务完成后可适度玩手机，但随时接受家长检查浏览的网站。
问及是否担心由学生自定手机使用公约会脱离掌控，郑老师很淡定：“即使有一部分学生是手机控，但给他们尊重和信任，他们会珍惜、回馈，而且，中考在即，绝大多数学生能做出理性的判断。”他认为，规矩制定的主体是学生，管理者也是学生，学校、家长仅为辅，这样学生犯错了更易接受批评和处罚。
自2月9日以来，夹江外校“停课不停学”已开展了两周。实践证明，制定学校、家长、学生三方都能接受的符合情理的规章制度，是明智之举。胡思宇、王振西不负众望，将线上学习期间的班级管理地井井有条。王振西原本手机瘾较大，也严格自律，以身作则。全班同学普遍能遵守公约，合理利用手机，线上学习状态良好。
在学生手机管理中，郑老师并未当“甩手掌柜”，而是坚持关注和调控，同时密切联系家长，为家长支招：不急躁，当榜样，多陪伴。于是，家长们积极为孩子树立示范，少玩手机，多和孩子交流，与孩子一起健身，教孩子做菜等，增进了亲子和谐。
全体夹外教师实事求是、用心工作，既让“停课不停学”落到实处，又让关爱学生成为线上教学的亮丽底色。
