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2023-04

【立德树人先锋】吴霞:教育是一场双向奔赴的旅程

吴霞老师于2010年9月开始从事小学数学教育工作,2018年9月到夹江外校工作至今,现担任二年级六、七班数学教师,兼任二年级七班副班主任。所获荣誉2013年论文《小学数学教师知识传授者角色的变化》在乐山市教育教学论文评比中荣获一等奖2015年在夹江县小学数学教学竞赛中荣获一等奖2017年被评为夹江县优秀教师2018年论文《浅谈小学

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2023-04

【星光引路人】做有爱的教育,做有爱的老师

为人师者,不仅是星光引路人,见证学生的成长和蜕变,也是与学生共同学习、成长的伙伴,在陪伴和付出中不断充实自己。有爱心才能做教育,有反思才会有超越,有成长才能有未来。夹江外校继续开设教师论坛,邀请老师们分享自己在教学过程中的经验与做法。本期的分享老师是刘晓丽、龙萍。刘晓丽——教学相长“做有爱的教育,做有爱的老师”,这句话听了很多次,但时时忽略,在追求成绩的路上越走越远。我希望学生能独立思

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2023-04

唱响主旋律 夹外好声音

伴着和煦的春风、明媚的阳光在鸟儿清脆的叫声中我们迎来了夹江外校第二届校园歌手大赛本届歌手大赛的主题是“唱响主旋律夹外好声音”同学们紧紧围绕主题展开了激烈的角逐让我们一起来看看这些精彩时刻吧当动人的旋律响起选手们手握麦克风在舞台上光芒四射鲜红的旗帜经历洗礼更加鲜艳夺目在华夏大地自豪飘扬庄严的红领巾经历锤炼更加坚如磐石在神州大地从容不迫这飞扬的歌声吟唱的是难忘的岁月凝聚的是心头不变的情结

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2023-03

运动强国 未来有我——夹江外校小学部第十九届田径运动会掠影

今朝唯我少年郎敢问天地试锋芒3月27-29日夹江外校小学部举办了第十九届田径运动会夹外学子扬体育精神展少年风采奔跑争分夺秒的短跑拦不住夺冠的脚步坚韧勇毅的长跑是意志与速度的比拼完美配合的接力连接的是默契和团结腾飞飞燕腾空的跳高健儿们用身体划出一道优美的弧线一跃千里的跳远身体轻盈地在空中飞跃力量充满力量的铅球和垒球划过蔚蓝的天空平稳落地留下优美的痕迹&

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2023-03

夹外运动会创意入场秀,活力满满!

阳春三月,春花烂漫彩旗飘飘,乐曲飞扬运动场人潮涌动夹江外校第十九届春季田径运动会如期而至一起来看看吧本次开幕式老师们精心编排带来了精彩纷呈的班级入场式或气势磅礴或青春活力或英姿飒爽或轻盈灵动……奇思妙想的创意呈现独具匠心的构思打造开幕式呈现出多姿多彩又欣欣向荣的面貌

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2023-03

【立德树人先锋】黄飞:把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典

黄飞老师,从教十年,一直从事小学语文教学工作。2013年到夹江外校工作至今,现担任二年级七班班主任、语文老师。所获荣誉2015年论文《浅谈生命、生活与安全的教学设计》荣获乐山市二等奖;论文《低段小语的学习方法是一种兴趣的开始》荣获夹江县三等奖2016年论文《低段课堂教学词语的方法探析》荣获夹江县三等奖2018年在夹江县送教下乡

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2023-03

【身边的榜样】坚韧不拔 学习刻苦——龚宸熙

三年级四班升旗仪式榜样是什么?榜样是我们身边成绩优异的同学,榜样是最关心爱护集体的同学,榜样是热爱劳动的同学,榜样是尊敬师长、乐于助人的同学,榜样是对人谦和,待人真诚的同学。但是,有一点是肯定的,那就是:榜样是值得我们学习的,榜样是让人敬佩的。在我们三年级四班山海中队,有这样一个同学,他个子不高,但坚韧不拔,学习刻苦,对人十分友善,脸上总是带着微笑。他就是我们身边的榜样——龚宸熙。他热

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2023-03

【身边的榜样】持之以恒、昂首向前——刘恒昂

三(3)班升旗仪式榜样是动力,榜样是旗帜,榜样是灯搭,榜样的力量催人奋进,学身边的榜样,做最好的自己。在我们友爱的三(3)班“金色童年”大家庭里,有一个乐观开朗、积极向上、朝气蓬勃的少年。他是追逐梦想的人,也是我们全班同学的榜样。他就是持之以恒、昂首向前的阳光男孩刘恒昂。他是一个热爱劳动的人,无论是在学校,还是在家里都能看见他积极劳动的身影。为同学们服务、帮老师分担的样子很认真;帮忙做

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2023-03

【星光引路人】学会接受平凡的大多数

为人师者,不仅是星光引路人,见证学生的成长和蜕变,也是与学生共同学习、成长的伙伴,在陪伴和付出中不断充实自己。有爱心才能做教育,有反思才会有超越,有成长才能有未来。夹江外校继续开设教师论坛,邀请老师们

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2023-03

春归万物生 教研踏新程——夹外小语教研活动收获满满

又是一年春风至。为了优化语文课堂,提高学校语文教师队伍素养,促进教师队伍专业化成长,3月1日,我校语文组教研活动的东风也踏春而来。3月1日上午,张婷老师执教《守株待兔》,为此次活动拉开了序幕。课堂上,张婷老师以看图猜故事的方式引入,带学生了解了寓言的特点。接着张老师呈现了文言文学习方法,学生在自读自悟、主动探究中快速准确地理解了文章大意。张老师努力为学生搭设生活与教材之间联系的桥梁,引导和调动学生

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