——“11~20各数的认识”教学实践与思考夹江外国语实验学校陈婉秋《数学课程标准》指出数学课程要注重发展学生的十项核心能力，数感排在首位。并强调小学一年级要引导学生联系自己身边具体的有趣事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。一年级学生的数感在入学前已经萌芽，需要老师充分挖掘教学资源，对教材资源进行重