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教师发展

刘伟分管小学副校长

从教以来,把“爱与责任”作为自己从事教育工作的基本信念,积极投身教改研究,作为主研人员先后参与了市级课题《小班教育中小学生自主学习研究》,省级重点课题《基于核心素养的学生自主深度学习研究

教学经历1988.7—1994.7在夹江县新场镇中心小学任教; 1994.8—2004.7在夹江县第二小学校任教; 2004.8至今在夹江外国语实验学校任教。

荣誉 获得夹江县优秀共产党员、夹江县师德标兵等荣誉,多篇论文在《新课程学习》、《基础教育论坛》、《乐山教育》等刊物发表,课题研究成果获乐山市基础教育优秀成果一等奖,多篇论文获市一、二等奖和县一等奖。

教学理念爱与责任

杨琴政教主任,小学语文教师

我叫杨琴,1978年生于一个平凡的家庭,因而有了这样一个平凡的名字,本因还有一段平凡的经历,却在中学时代,遇到了一群不平凡的老师——周之左、马述伦、张忠华、程长永……他们人品端正,教艺精

教学经历1997年——1999年,任教于四川省夹江县迎江小学,担任语文教师和班主任工作;1999年——2003年,担任迎江小学校教导副主任,分管德育工作;2003年至今,任教于夹江外国语实验学校。

荣誉 2000年9月被评为夹江县优秀青年教师; 2005年11月荣获乐山市小学品德与生活教学竞赛一等奖; 2006年4月荣获乐山市小学语文教学竞赛一等奖; 2008年10月被评为四川省优秀少先队辅导员; 2009年9月被评为夹江县优秀教师。

教学理念心若阳光,幸福自来!努力做一个阳光自信的引路人,陪伴每一个学生健康幸福成长!

邓淑辉小学数学教师

邓淑辉,生于1976年5月,1994年7月毕业于眉山师范学校。从教25年来一直任教小学数学教学工作,先后担任了10多年的班主任工作,1994年9月——1997年7月,在夹江县歇马中心小学

教学经历1994年9月——1997年7月,在夹江县歇马中心小学任教; 1997年9月——2006年7月,在夹江县木城镇第二小学校任教; 2006年9月至今,在夹江县外国语实验学校任教。

荣誉 1998年被评为夹江县优秀青年教师; 2006年被评为夹江县优秀教师; 2011年夹江县小学数学教学竞赛一等奖; 2012年乐山市小学数学课堂教学竞赛二等奖; 教学设计《锐角和钝角》获省一等奖。

教学理念让每个孩子在快乐中学习,在学习中快乐,默默耕耘,静待花开!

周艳小学语文一级教师

周艳老师语文专业知识扎实,教学经验丰富,一直履行“干一行,爱一行,精一行”,坚持以“笃学、善思、求实”为目标,自始至终以认真、严谨、负责的教学态度,坚持不懈地从事教育教学,始终体现“以人

教学经历曾在空军第二飞行学院子女学校、夹江第一小学任教,2011年9月进入夹江外校执教至今。

荣誉 在26年的教育教学工作中,立足岗位,教书育人,成绩显著,曾获“成都军区空军优秀教师”、“夹江县优秀教师”;参加语文教学竞赛,获“夹江县语文教学竞赛一等奖”、“夹江县教师素质能力提升工程‘教师技能大比武’小学语文一等奖”;多次承担县级、校级、送教下乡示范课、公开课、教研课;指导学生参加市、县作文竞赛,多人获一等奖,被评为“优秀指导教师”;论文《让德育走进多彩的生活》《小学低段课外阅读培养》《浅谈低年级作文入门教学》《让孩子在书香中成长》等多篇文章获县一、二等奖。在2018年9月被学校评为“德艺双馨教师”。

教学理念以人为本

李明霞小学一级教师 现担任六年级二班班主任及语文教学工作、语文教研组组长

李明霞老师,出生于1979年,毕业于峨眉师范学校。1997年参加工作,在工作之余参加普通话学习、专科自学考试和本科函授学习,于2000年取得普通话一级乙等证书,2003年取得本科学历。李

教学经历甘江三小任教15年(夹江二小半年),甘江一小任教2年,博睿特任教1年,夹江外校5年

荣誉 2011年,论文《浅谈农村小学德育现状与改良》,获县一等奖 2012年,执教《跨越百年的美丽》,获县、市一等奖。 2013年,参与课题《农村小学中高年级习作教学资源有效开发与利用实践研究》,获县级一等奖,市级二等奖。 2016年,执教《花钟》,获县一等奖。指导并参演经典诵读《华夏情 家乡颂》获县特等奖 2017年,执教《呼风唤雨的世纪》,获市二等奖。 2018年,承担县级示范课《去年的树》,并在会上作主题发言。论文《随文选点 及时训练 关注阅读 提升写作》获一等奖。

教学理念坚守讲台,做一份温暖的工作,做一个温暖的教师!

周晋小学一级教师,现任教2017级六班语文教师及班主任,夹江县小学语文名师工作室成员。

周晋老师语文功底扎实,有较强的教学能力,从教23年,在小学语文教学方面积累了丰富的实践经验,并始终坚持“授之以鱼,不如授之以渔”的教学理念,一直注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的

教学经历

荣誉 曾获“夹江县语文课堂教学竞赛”一等奖,“乐山市语文课堂教学竞赛”一等奖,多次承担市、县各级示范课、公开课、教研课。论文《让个性在创新习作中飞扬》《让日记伴随孩子们成长》《专题式校本教研初探》等获市县一、二等奖。指导的多名学生在乐山市现场作文竞赛中获奖。

教学理念授之以鱼,不如授之以渔

范津蓉小学英语教师

范津蓉,2011年毕业于四川外国语大学成都学院,英语专业八级,在本校任教5年。作为一名英语老师,在这五年里,我认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生的实际学习情况,及

教学经历毕业至今,在夹江外国语实验学校任教5年。

荣誉 论文《小学英语思维能力的培养》和《浅谈小学一年级英语认读能力困难及认读能力的培养》分别获县一、三等奖。指导本班学生参加“希望之星”星路风采英语大赛获市一等奖。

教学理念爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

韩亚二级教师 小学数学教师

韩亚,出生于1990年9月,从大学毕业至今,一直在夹江外国语实验学校从事数学教学工作,2014年——2019年担任2013级2、4班数学教学,任教班级教学成绩喜人,多次获得县第一名,市调

教学经历2014至今 任教于夹江外国语实验学校。

荣誉 任教班级教学成绩喜人,多次获得县第一名,市调统第一名。

教学理念用心做教育,用爱做人师。

课题研究

论文发表

问题式支架在小学高段英语课堂的应用——基于夹江外国语实验学校两节小学英语课堂的分析

2021-06-17

夹江外国语实验学校杨茜【摘要】“支架式教学”是建构主义教学理论的重要组成部分,在英语教学中有着重要作用。近年来,小学英语课堂越来越重视支架式教学的应用,支架式教学在小学英语课堂中逐渐占据着重要位置。本文在分析两个小学高段课堂的基础上,反思了问题式支架在小学高段英语课堂中的应用的基本思路以及需要注意的方面。【关键词】支架式教学;问题式支架;小学高段英语;应用;反思 

基于核心素养的学生自主深度学习研究——英语课堂如何有效提问

2021-06-17

夹江外国语实验学校范津蓉有效的课堂提问对教师按课堂预设进行教学活动、达到教学目标起着十分重要的导向作用。有效的提问应能激发学生的强烈求知欲望,诱发学生思维的积极性,促使其知识的内化,使学生真正成为学习的主人。为了取得尽可能好的教学效果,教师务必在课堂教学中明确“提问”的目标性,注重“提问”的指向性,突出“提问”的主体性。一、明确提问的指向性目标是教学活动的出发

浅谈如何让词语教学生动而高效

2021-06-16

夹江外国语实验学校周艳“语言的基础是词汇,语言的性能无一不靠词汇来实现。”词语是语言的基本材料。词语组合在一起就构成了一句句话,一篇篇文章。理解词语是开启课文的金钥匙。因而,词语在发展语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重的地位,它贯穿于语文教学的始终。对于小学低中段正在打基础的学生来说,掌握一些基本的理解词语的方法,然后自己根据自己的学习情况进行灵活地运用并且深化开去,

读、译、悟、丰、展 ——以《王戎不取道旁李》为例浅谈小学文言文教学

2021-06-15

夹江外国语实验学校张雪梅【摘要】在小学进行文言文教学,无疑是给孩子们开启了一道通往中国传统文化的宝库的大门,让他们能够思接千载,视通万里,与历代先贤对话,体会中华文化的博大精深。教师在教学的过程中,引导学生总结一套切实可行的学习文言文的方法,并迁移得法,扩大阅读的外延,夯实学生学习文言文的基础,树立文言文阅读的信心。【关键词】小学生&n

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2024

早餐:莴笋叶排骨粉条、牛奶、鸡蛋

午餐:猪肉炒饭、洋芋片烧肉、炒白菜、银耳汤

晚餐:干锅排骨、旺瓜炒肉、炒菠菜、南瓜汤

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2024

早餐:包子、馒头、稀饭、牛奶、鸡蛋、炒青菜

午餐:烧鸡腿、蒜苗回锅肉、炒莲花白、番茄蛋汤

晚餐:芹菜烩肉、茄子烧肉、炒萝卜、软桨叶汤

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