夹江外国语实验学校  张俊

【摘要】：自然拼读法又称字母拼音教学（phonics），是以英语为母语国家的孩子学习单词拼写，增强阅读理解能力的教学法，也是二语习得初学者根据发音规则与拼读技巧学习英语的方法，这种方法大大提高了儿童听说读写等各方面的能力。孩子在英语学习的过程中，通过认知字母和字母组合的发音，建立对单词直观的认知从而达到“见词能读，听音会拼”的能力，从而提高孩子英语学习听、说、读、写的能力。小学英语课堂中，老师引入自然拼读法让学生通过单词的发音规则高效地掌握单词，提高学习能力，这种高效的拼读方法在小学英语课堂中得到初步发展。

【关键词】：自然拼读，小学英语，课堂教学，字母，发音规则

随着我国新课程改革的不断推进，英语教学方法也在与时俱进。自然拼读法是小学英语课堂中较常见的教学方法，这种方法在实际教学中极大地提升了教学效果。因此，不断探究英语教学中自然拼读法的应用对提升小学生英语学习能力、实现小学英语教学方式的转变非常有必要。

一、什么是自然拼读法

 自然拼读法又称字母拼音教学（phonics），这种方法早期用来指导以英语为母语国家的儿童学习语言，大大提高了儿童听说读写等各方面的能力。后来这种方法渐渐在二语习得国家有所运用并取得了明显的学习效果。自然拼读法是通过教授学生字母与字母发音之间的关系进行拼写教学和阅读的一种教学模式。[2016]自然拼读教学通过26个字母作为单独的音素和组合音素的学习，使学生感知发音的规律性并掌握字母或字母组合与其发音之间的关系，从而逐渐形成见词能读、听词能写的能力，最终实现阅读能力的提升。

二、自然拼读法的作用

自然拼读法能够提高学生的识词能力。对于英语初学者来说，学好语音是学习语言的前提，学生通过掌握语音知识认读字母及字母组合与其所代表的发音，使语言学习达到事半功倍的效果。研究表明，84%英语词汇符合读音规则，因此教授拼读方法能让学生通过掌握字母的音形对应关系快速读出新词。并且通过不断学习掌握发音规则，学生不仅能读出生词，在听到单词发音时还能拼写出单词，通过这种方法学生能听音辩词、见词能读，培养独立的音感，从而提升对语言学习的感知性。学生记忆单词不再靠死记硬背，而是通过单词的发音规则高效地掌握单词，这有利于学生获得学习的成就感，进而激发学生的学习动机和兴趣。

自然拼读法提高学生的阅读能力。英语是一门语言，更是一种工具，学习自然拼读法最终的效果还是会体现到学生的语言运用能力上来。学生在系统掌握字母拼读、单词拼读以及单词的拼写技巧之后对其进行阅读教学实践，会发现已掌握的发音规则会提高学生对句子的理解能力，也会提高学生对语言文字阅读的速度和流利度。

三、在小学英语教学中的运用

在过去的小学英语学习中，学生往往会通过死记硬背来记忆单词，即通过在演草纸上不断重复书写或者多次大声重复单词字母顺序来达到背单词的目的。但是由于这种机械的记忆方式不利于学生真正掌握单词，在如今的小学英语教学过程中，大多数老师都会引入自然拼读法。老师引导学生通过掌握字母及字母组合的发音规律轻松记忆单词，取得了明显的学习效果。自然拼读法也在小学阶段的英语课堂中得到初步发展。

在小学英语课堂中，教师通常会通过语音课或者新课的单词教授环节渗透自然拼读教学方法。学习自然拼读法的第一步是建立字母与字母发音之间的联系。教师会先引导学生掌握26个字母的发音技巧，并让学生理解单词的发音是建立在字母发音之上的。第二步就是要让学生掌握字母组合的发音规律，如“fa”;“ta”;“pa”;“ba”等等，让学生能够准确拼读元音+辅音或者辅音+元音。第三步是引导学生通过自己所掌握的字母发音拼读简单、完整的闭音节单词，待学生有一定知识储备后，教师再增加难度让学生能够逐步拼读双音节或多音节单词。教师一步步引导学生，由浅入深地让学生逐步掌握自然拼读法，让学生能够准确拼读单词进而提高学生的阅读能力。通过掌握识词技巧，学生获得了学习成就感，从而能够更加积极主动地投入英语学习。

在新课程全面改革的大背景下，小学英语教学也发生着极大的改变，从过分重视语法和词汇知识的讲解与传授转变为注重培养学生语言综合运用能力；从传授学生英语知识转变为培养学生的综合素养，让学生通过英语语言的学习成为有积极情感态度、主动思维和大胆实践的全面发展的人。自然拼读教学法在学生的英语学习过程中起到了至关重要的作用，它改变了枯燥乏味的记忆单词过程，让学生不再对英语单词记忆“退避三舍”，反而能发现单词结构的“妙处”，更加积极主动地去探索、学习语言。自然拼读法的广泛运用也鼓励着教育者们勇敢面对新的挑战，探索更多自然拼读法的奥妙来造福更多的孩子，让孩子真正爱上英语。

【参考文献】：

1.顾轶静，2016：《自然拼读法在小学低段英语教学中的应用》[J].校园英语.上旬第11期。

2.程娜，2018：《浅谈自然拼读法在小学英语语音教学中的运用》[J].拼读乐园.